• 

  脑力

  记忆

  速读

  智商

• 

  方法

  考试

  英语

  电脑

• 

  励志

  口才

  职场

  创业

• 

  生活

  礼仪

  阅读

  简历

• 

  范文

  论文

  作文

  名言

  语录

  下载

指导思想:
    以《大兴安岭地区中学教师继续教育实施方案》为依据,把基础教育课程改革列为我校教师教育之核心内容,坚持以集中培训,教研培训,科研培训相结合为基本核心.加强科研,探索规律,保证培训发展,提高培训实效,努力提高广大教师实施素质教育的能力和水平,以适应基础教育课程改革和发展的需要.
   培训对象:
   各学科50分以下的在岗教师(已参加骨干教师培训的教师可不参加培训).
   培训内容:
   教育理论
   教育观念的转变与更新
   基础教育课程改革通况
   现代教师观,学生观,教学观,新情境的教学策略等教学理论.
   教育科研理论
   学科教学理论与实践
   国家学科课程标准
   学科教学理论与实践
   学科知识的拓宽与加深
   课堂的主观摩和教学实践的教研培训
   教育科学研究
   学科教育科研方法
   课题研究的过程与方法
   学科教改课题研究与实践
    (4)信息技术培训
    1.现代化教育技术专题
    2.信息技术基础知识培训
    (5)校本培训
    结合我校特点,按照进修校要求自学自练.
    四.培训形式:
    根据课程不同可采取讲座,自学与研讨,观摩与案例探究,典型示范等把面授学习,自觉学习与实践工作相结合.集中学习在放假前,开学初.学科学习利用周五第八节课,通过活动完成自学自练等实践课.
    五.培训管理:
    (1)各教研组制定本组培训计划,学校检查实施.
    (2)建立培训制度,培训的出勤,考核方法均纳入教师目标考核细则中.
   阿木尔林业局中学