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教育理论文章列表

  • 课堂教学的有效性分析

        有三种课型常出现在以先学后教为研究的课堂教学中: 例一:出示教学目标读:朗读课文品:画出写紫藤萝的句子,并说说这株藤萝的美悟:从中我悟出了...

  • 浅谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述

        【论文关键词】语文阅读教学 多元解读 文献综述 【论文摘 要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点,而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文...

  • 汉字字频统计方法的改进的策略

        一、汉字字频统计的概念 在汉语汉字的语境下,汉字字频常常简称为字频,汉字字频是汉字使用的一个重要属性。冯志伟指出:传统的文字学认为,汉字具...

  • 浅谈初中语文课堂教学设计

        教学设计是一个系统工程,做好教学设计需要有正确的教学理念,如以学生为本、语文学习本质是一个言语实践活动等;还需要学科的基本知识,如排比这种...

  • 文本阅读,触摸语文的本真

        如何在课堂这一有限的时空里,利用文本阅读提高学生的语文能力,让每一个学生徜徉于文本的意境,飞跃于语言的灵魂,思考于情感的绿洲,在文本阅读中...

  • 浅谈作文讲评课的内容的创新

        由于写作能力的提高往往是投入巨大、收效甚微,所以教师致力于阅读能力的提高而忽略写作能力的培养已不是个例,此种情况实乃课程之憾。作文讲评作为...

  • 阅读对话的考场策略的技巧分析

        一 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。《普通高中语文课程标准(实验)》提出的基于解释学...

  • 试论提高中学生语文阅读能力的创新路径

        在当今的信息社会里,阅读不仅是一个人不可或缺的学习活动,而且也是一个人获取信息的一条重要渠道。古人说得好,书读百遍,其义自见读书破万卷,下...

  • 写作教学的内在规定性的特征分析

        写作教学就是教学生写作。写作的关键是使表达符合具体的交际环境,写作教学要教学生从具体的交际环境出发,确定写作内容和写作方式。写作教学的主要...

  • 高考“作用题”答题方法分析和比较

        高考现代文阅读中带有有何作用(或有何好处)的考查颇多,但考生的得分情况却不容乐观。笔者以近三年高考试题为例,试将其设题类型归纳成三大类、十...

  • 为学生语文能力的终身发展奠基

        当了将近三十年的语文教师,也曾开展过诸如语文学法指导、思维训练、思想渗透、学科整合等多项专题研究,但在一波又一波的语文教学改革浪潮中,自己...

  • 语文课堂回归本性的策略分析

        一、语文课堂:矛盾的课堂 教书十八载,走进班级,面对学生依旧有战战兢兢之感怕说错话,怕教错题,怕自己的半斤八两捉襟见肘,怕座下有的不吃有的...

  • 试论语文课程与教学的创新途径

        时下,关于语文课程和语文教学诸多理论和实践问题的讨论和争论,众说纷纭,使得语文教学领域人云亦云,莫衷一是。从思维方式的角度看,这是由于缺乏...

  • 浅议多渠道培养语文综合实践能力

        《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜...

  • 当下高中语文课堂教学的弊端

        案例 (一)一位教师讲授《后赤壁赋》,为了把文章讲得透彻,从字音字义、虚词实词讲到语句翻译、篇章结构,再到两篇《赤壁赋》的比较阅读、苏轼前...

  • 浅议把握考试方向科学有序训练

        学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践,但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性,关键在于教师能...

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