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　　【论文摘要】随着中国经济的飞速发展，汉语热和中国文化热在世界各地快速兴起，推广中国文化的教育机构孔子学院应运而生。随着办学规膜的不断扩大，孔子学院在国内外的影响不断扩大，成为中国文化软实力新的组成因素孔子学院的繁荣发展对我国的文化软实力提升等方面都产生了广泛的影响。
　　【论文关键词】孔子　学院文化 软实力
　　“软实力”这个概念最早是由哈佛大学教授、美国前助理国防部长约瑟夫·奈提出的，他指出“软实力是一个国家造就一种情势、使其他国家仿效该国倾向并界定其利益的能力，这一权力往往来自文化和意识形态吸引力、国际机制的规则和制度等资源。
　　随着中国经济的发展及综合国力的不断提升，世界各国对汉语与中华文化的学习热情空前高涨，逐渐形成潮流。他们对中国独特的悠久的历史文化深感兴趣，中国文化倍受世人的瞩目，一股汉语热扑面而来，中国在和平发展的过程中也急需推广中国的和平发展理念，以提升中国的文化软实力，因此诞生了孔子学院这特殊的海外教育机构。孔子学院的出现肩负着汉语培训与文化交流的任务，成为中国走向世界的一架桥梁。孔子学院使中华文化近距离地走到了西方眼前，零距离接触使外国受众在自己国家就可以感受到原汁原味的中华文化，同时中国热也伴随着文化的深入影响而在西方持续升温，从孔子学院繁荣发展的背后可以看到中国文化软实力的提升。
　　一、孔子学院在全球兴建引发的评论
　　随着孔子学院在全球各地的兴建，孔子学院引起了国内外诸多学者的关注和评论。北京外国语大学国际交流学院张西平教授也认为，孔子学院己成为当代中国“走出去”的符号。尽管孔子学院名字较为古板，但它让人们看到的却是一个新兴大国的形象。精心挑选的名字背后蕴藏着这个国家追求软实力的雄心。此外该名字还避免了官方意识形态色彩，作为教育家和半宗教形象的孔子也代表着和平与和谐。印证了中国政府一再强调的和平发展旋律。在许多方面，孔子学院有点像上世纪五六十年代的情形，美国和欧洲大国为国际威望和影响力开展了激烈的竞争。莫斯科通过驻外大使馆散发介绍苏联生活的杂志，其它国家也通过文化机构，如法兰西联盟，歌德学院和塞外提斯学院推动本国语言的传播。而北京外国语大学高等教育研究所的汤哲远则更加坚信：以中华民族优秀文化为象征的孔子学院建设采取送去主义，是“东学西渐”在21世纪的文化复兴和文化自觉，有助于扭转“文化逆差”颓势，维护世界文明的多样性。孔子学院建设撒播和谐价值观，有助于解决西方文化思维模式下人类面临的一些困境，促进和谐世界的发展。孔子学院建设是世界文明间的对话，体现了文化的民族性与时代性的统一，有助于保持旺盛的文化生命力，促进自身文化建设不断创新和发展。
　　美国哈佛大学教授、国际问题专家约瑟夫·奈认为中国的“软实力”近年来提升很快，采取提升“软实力”的政策对中国而言是明智之举。中国在世界各地建立孔子学院，越来越多的外国人学习中国的语言和文化，这也是“软实力”的一种具体体现。新加坡《联合早报》指出，“孔子学院的推广，有助于外界了解中国，消除外界对中国和平崛起的误解。”美国《纽约时报)地发表过一篇题为《中国的又一热门出口产品：汉语》的评论，引用当地一所汉语研究机构负责人的话说：“中国正在用汉语文化来创建一个更加温暖和更加积极的中国社会形象。”作为一种新事物，中国政府不仅利用这种新兴的时尚，而且决定将他作为扩大中国影响力、向海外传播友好意图的工具。